Dilema dan tugas universitas kontemporer menurut Noam Chomsky

Muhammad Thaufan Arifuddin (Dosen Ilmu Komunikasi Universitas Andalas)

JurnalPost.com – Secara historis, dilema universitas dapat ditelusuri di Amerika sejak Perang Dunia Kedua, yang merupakan sebuah paradoks nyata. Universitas seharusnya menjadi tempat yang bebas untuk mempelajari demokrasi dan penelitian, kata John Dewey, dan mereka harus menghasilkan intelektual yang mampu mengembangkan kritik publik, kata Gramsci, namun mereka malah terjebak oleh proyek Perang Dingin Amerika melawan Blok Timur yang dikuasai Soviet. serikat pekerja (Chomsky, 1997).

Tentunya tidak dapat dipungkiri bahwa masa keemasan gerakan mahasiswa di Amerika juga terjadi sekitar tahun 1960-an-1970-an dan menandai lahirnya gerakan sosial baru di tengah proyek Perang Dingin Amerika. Sebuah gerakan politik di bawah kendali politik yang tinggi sedang berkembang.

Dengan kata lain, universitas telah dikuasai oleh rezim Amerika dalam proyek Tata Dunia Baru sejak Perang Dunia Kedua. Selama Perang Dingin, dana militer mengalir ke kampus-kampus Amerika dan bahkan mengendalikan departemen-departemen penting seperti ilmu pengetahuan maju, ekonomi, dan ilmu politik. Amerika tentunya masih memberikan ruang kebebasan akademik di negaranya dan itulah kehebatan Amerika, kata Chomsky (1997). Namun derajat kebebasannya berbeda, misalnya antara Harvard dan MIT. MIT lebih terbuka terhadap ilmuwan sosial humaniora dibandingkan Harvard. Meski Chomsky masih diawasi oleh CIA.

Menurut Chomsky (2003), tugas-tugas intelektual dalam kondisi pengawasan tentu semakin sulit untuk mendukung demokrasi kritis. Peran normatif kaum intelektual di perguruan tinggi dan di luar perguruan tinggi adalah menyampaikan kebenaran, mengungkap kebohongan, menjelaskan kisah sejarah ekonomi politik, dan mengungkap ideologi palsu di balik kepentingan ekonomi politik.

Tugas intelektual yang sulit seperti ini tidak hanya terjadi di Amerika, namun hampir di seluruh dunia, yang telah mengadopsi sistem pendidikan liberal ala Barat sebagai warisan semangat Perang Dingin dan impian tatanan dunia Barat yang baru. dibuang. kebenaran selain Barat, mencegah komunisme, melemahkan ideologi Marxisme, bahkan membakar benih-benih perlawanan (Amerika menyebutnya ultranasionalisme) di negara lain (Chomsky, 2022).

Buku-buku di perpustakaan untuk belajar dan penelitian tampak bebas dan tidak terkendali. Namun kenyataannya, perguruan tinggi hanya berfungsi untuk menjaga kepentingan ideologi konservatif di era Perang Dingin dan masih menjadi bagian dari proyek Tata Dunia Baru Amerika setelah Perang Dunia II.

Dilema perguruan tinggi saat ini semakin jelas terlihat di era kapitalisme komersial dan pengawasan teknologi digital, dimana perguruan tinggi menghadapi hambatan dari dalam kekuasaan dan bisnis untuk menjadi pusat penelitian ilmiah untuk inovasi kehidupan dan pembelajaran ilmu sosial deliberatif-kritis demi kepentingan yang lebih tinggi. kemanusiaan (Zuboff, 2019; Habermas, 2015).

Institusi perguruan tinggi tidak mempunyai kebebasan penuh yang memungkinkan lahirnya lebih kaya ragam bidang studi dan eksperimen serta menjadi tempat lahirnya kaum intelektual yang mampu berbicara bebas, kritis dan bersikap radikal untuk melepaskan diri dari kenyataan sejarah yang menyedihkan. yang mengancam kehidupan dan kemanusiaan (Chomsky, 1997).

Hambatan perkembangan perguruan tinggi saat ini dapat diperburuk oleh kepemimpinan administratif atau manajerial yang berorientasi pada keuntungan, otoriter, mengintimidasi dan kacau akibat kegagalan negara sebagai negara kesejahteraan. Mahasiswa terhambat dan enggan mengembangkan imajinasi dan kreativitasnya di perguruan tinggi (Adiputri, 2023). Padahal, mahasiswa harus dilahirkan sebagai intelektual yang bebas dan kritis.

Oleh karena itu, perguruan tinggi tentunya harus menumbuhkan lahirnya intelektual-intelektual sejati yang bertaqwa pada ilmu pengetahuan, berkemauan keras dan jujur, serta gigih melakukan refleksi sosial yang kritis dan berkesinambungan. Perguruan tinggi harus mampu melahirkan intelektual-intelektual yang berkiprah di masyarakat dan selalu berkomitmen terhadap kehidupan sosial dan politik yang rasional dan kritis. Namun hal ini tidak mudah karena perguruan tinggi merupakan pewaris semangat Perang Dingin dengan kecenderungan kenegaraan Orwellian yang sangat kuat dari rezim politik dominan di mana pun.

Quoted From Many Source

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *